Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Akidah Akhlak pada Bimbingan Konseling Islami di MAN Kendal

Abstract

Bimbingan konseling islami di MAN Kendal dilaksanakan melalui integrasi dengan materi pelajaran, salah satunya materi pelajaran akidah akhlak. Penelitian ini difokuskan mengkaji konsep nilai-nilai pendidikan akidah akhlak pada bimbingan konsleing islami di MAN Kendal, beserta implementasinya, problematika dan solusi alternatifnya. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan di MAN Kendal. Sumber primer diambil dari observasi, interview dan dokumentasi di lapangan. Sumber data skunder diambil dari daftar hadir bimbingan, buku harian bimbingan, buku dan jurnal ilmiah yang relevan. Analis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif model interaktif Miles dan Huberman. Pembahasan hasil penelitian, 1) Konsep nilai-nilai pendidikan akidah akhlak pada bimbingan konseling islami di MAN Kendal, merupakan nilai-nilai yang diambil dari materi pembelajaran akidah akhlak yang kemudian diorientasikan sebagai materi bimbingan konseling islami; 2) Implementasi nilai-nilai pendidikan akidah akhlak pada bimbingan konseling islami di MAN Kendal diterapkan sebagai upaya preventif dan kuratif membentuk lingkungan sekolah yang kondusif sebagai tempat pembelajaran dan memberikan pelayanan individual/kelompok untuk memecahkan berbagai permasalahan peserta didik; dan 3) Problematika implementasi nilai-nilai pendidikan akidah akhlak pada bimbingan konseling islami di MAN Kendal diantaranya ruang kerja yang kurang representatif, pertemuan tatap muka untuk bimbingan konseling islami melalui mata pelajaran akidah akhlak belum intensif, kurikulum sekolah yang belum mengkafer nilai-nilai akidah akhlak dalam bimbingan konseling islam, dan kompetensi guru BK yang perlu ditingkatkan.