PENGARUH PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SOAL CERITA MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 50 KOTA BENGKULU

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode problem solving terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada soal cerita matematika di sekolah dasar negeri 50 kota bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian quasi eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu Nonequivalent Control Grup. Sampel sebanyak 44 yaitu kelas IVA dan IV B. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket, tes dan dokumentasi. Rumusan masalah yaitu (1) Apakah terdapat pengaruh penggunaan metode problem solving terhadap motivasi peserta didik kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 50 Kota Bengkulu ? (2) Apakah terdapat pengaruh penggunaan metode problem solving terhadap hasil belajar mengerjakan soal cerita Matematika kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri 50 Kota Bengkulu ? (3) Apakah terdapat korelasi antara peningkatan motivasi dan hasil belajar setelah diterapkan metode problem solving pada soal cerita matematika di Sekolah Dasar Negeri 50 Kota Bengkulu ? Hasil penelitian (1) Dilihat dari uji t-test data motivasi belajar nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, maka H_a diterima dan H_o ditolak. (2) Dilihat dari uji t-test data hasil belajar matematika nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,026 < 0,05 maka H_a diterima dan H_o ditolak. (3) Dilihat dari uji manova perhitungan data Multivariate nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,01 < 0,05, sehingga H_a diterima dan H_o ditolak dan data nilai Output Test of Between-Subjecs Effect nilai Sig. (2- tailed) motivasi belajar sebesar 0,001 < 0,05 dan hasil belajar 0,026 < 0,05 maka H_o ditolak dan H_a diterima.